Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
Droits d'utilisation : Licence CC-by-nc-sa
Écrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables.
28 581 articles parcourus par plus de 3 millions de visiteurs, plus de 200 œuvres littéraires explorées au fil des saisons, 8 voyages en Italie, 9 voyages et mobilités en...
De 2008 à 2022, depuis leur scriptorium du lycée de l'Iroise à Brest et du Liceo Cecioni à Livorno, les lycéen.nes i-voix ont tenté de dépasser bien des frontières, entre la culture littéraire et la culture numérique, entre la France et l'Italie, entre...
De 2008 à 2022, les lycéen.nes i-voix ont exploré en ligne des formes variées de créativité, de textualité et de sociabilité numériques. Voici, de A à J, un premier panorama d'exemples de ces productions. CLIQUEZ SUR LES LIENS CI-DESSOUS POUR ACCÉDER...
De 2008 à 2022, les lycéen.nes i-voix ont tenté de réconcilier la culture numérique et la culture littéraire en s'appropriant des œuvres variées, classiques ou contemporaines, imprimées ou numériques. Voici un panorama de ces œuvres explorées à travers...
En 2021-2022, les lycéen.nes i-voix ont à nouveau tissé leur communauté de sujets lecteurs et scripteurs autour des œuvres au programmes du français en 1ère. Dans leur scriptorium numérique, à travers les divers écrits d'appropriation, à travers les lectures...
Les personnages féminins de romans, représentantes des mères, des filles, des sœurs, constituées en Assemblée internationale, ont résolu d'exposer, dans une déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de la femme, afin que cette...
En 2020-2021, les lycéen.nes de l'Iroise à Brest ont à nouveau tissé leur communauté de sujets lecteurs et scripteurs autour des œuvres au programmes du français en 1ère. A travers les divers écrits d'appropriation, à travers les lectures buissonnières,...
En 2017-2018, Anna-Catharina, lycéenne brésilienne en immersion scolaire et linguistique au lycée de l'Iroise à Brest, a participé à l'aventure i-voix. Nous venons hélas d'apprendre sa disparition. Voici un florilège de ses créations lors de cette saison...
Ils apprennent l'alphabet des vagues pour mieux lire les rivages
Choses vues par Arthur Rimbaud et Nina
Au terme de sa saison 11 i-voix = 27 228 articles publiés par les lycéen.nes participant au projet 2 120 759 visiteurs 3 822 472 pages vues 22 419...
Dante par Domenico di Michelino (1535) - Lancelot Roumier avec i-voix (2019)
Pour que vive la poésie en classe, pour qu’elle paraisse vivante aux yeux des élèves, et si on partait à la rencontre d’œuvres contemporaines ? Voici 124 voix d’aujourd’hui (recueils...
Sur internet, il faut se méfier des fakes : fausses informations, fausses identités, faux documents, hoax, rumeurs, complotisme, manipulations, "vérités alternatives", impostures, photos trafiquées, décontextualisées, recontextualisées ... Pour bien s'en...
Et si la voix du lecteur se mêlait à celle de l’auteur ? Quelles formes le « texte du lecteur » peut-il prendre à l’âge de la textualité numérique ? C’est cette texture, polyphonique, multimodale, mobile, qu’ont explorée les lycéen.nes i-voix à travers...
Sur internet, il faut se méfier des fakes : fausses informations, fausses identités, faux documents, hoax, rumeurs, complotisme, manipulations, "vérités alternatives", impostures, photos trafiquées, décontextualisées, recontextualisées ... Pour bien s'en...
Et si la littérature vivait aussi hors le livre ? Et si le numérique nous aidait à comprendre que l’œuvre ne se réduit pas à son support de lecture ? Grâce aux lycéen.nes i-voix, tout au long de l'année 2018-2019, la littérature est sortie des livres....
Un livre a deux auteurs : l'écrivain et le lecteur.
L'activité critique consiste à considérer les œuvres comme inachevées.
Écrivain.e : personne qui transforme ses lectures en écritures ? Et si à l'ère numérique, le livre enrichi l'était par le lecteur...
Et si la littérature vivait aussi hors le livre ? Et si le numérique nous aidait à comprendre que l’œuvre ne se réduit pas à son support de lecture ? Grâce aux lycéen.nes i-voix, tout au long de l'année 2018-2019, la littérature est sortie des livres....
Un livre a deux auteurs : l'écrivain et le lecteur.
L'activité critique consiste à considérer les œuvres comme inachevées.
Écrivain.e : personne qui transforme ses lectures en écritures ? Et si à l'ère numérique, le livre enrichi l'était par le lecteur...
Tout au long de l'année 2018-2019, les lycéen.nes i-voix se sont approprié les œuvres lues par des créations visuelles : dessins, B.D., selfies, gifs, images animées, mèmes, bookfaces ... En voici quelques exemples :
Victor Hugo par Nina
Marguerite Yourcenar...
Un livre a deux auteurs : l'écrivain et le lecteur.
L'activité critique consiste à considérer les œuvres comme inachevées.
Écrivain.e : personne qui transforme ses lectures en écritures ? Et si à l'ère numérique, le livre enrichi l'était par le lecteur...
Tout au long de l'année 2018-2019, les lycéen.nes i-voix ont utilisé les réseaux sociaux pour créer, écrire, réécrire, donner à voir, interagir, collaborer, communiquer. En voici quelques exemples :
Un recueil sur Instagram
des bruits peuplent les bois....
Donner à voir la poésie, éclairer le sens par l'image, photographier l'émotion d'une lecture ... : tout au long de l'année 2018-2019 les lycéen.nes i-voix ont publié des photopoèmes pour s'approprier les œuvres lues. En voici quelques exemples...
Julie...
Tout au long de l'année 2018-2019, les lycéen.nes i-voix ont donné à voir leurs lectures par des créations vidéo. En voici quelques exemples...
Uploaded by Projet i-voix on 2019-05-11.
Julie Delaloye par Ilona
Uploaded by Projet i-voix on 2019-04-25.
Yoann...
Et si au lieu de dénigrer le si méprisé "langage SMS", on exploitait ce mode de communication pour travailler de l'intérieur la langue et les œuvres ? Et si on utilisait le smartphone pour s'approprier les livres ? Tout au long de l'année 2018-2019, les...
Tout au long de l'année 2018-2019, les lycéen.nes i-voix ont partagé en ligne des productions orales diverses. En voici quelques exemples...
Yann Miralles par Léa
Bonelli Bassano par Anouk et Zoé
Mémo-monologue de Lorenzaccio (IV, 11) par Ameline
Interview...
Caviardage Définition : terme utilisé dans le milieu de l'édition ou de la presse pour décrire la façon dont certains écrits sont retravaillés afin de couper des parties jugées impropres à la lecture. Et si le caviardage d'un texte devenait un outil de...
Tout au long de l'année 2018-2019, les lycéen.ne.s i-voix ont partagé en ligne leurs propres créations. En voici quelques exemples. Euterpe, muse de la poésie lyrique et de la musique
A la recherche d'un père D'un geste inattendu D'une nouvelle ère De...
Effraction, immersion, contraction, dilatation, substitution : tout au long de l'année, les lycéens i-voix ont aimé couper-coller-insérer-remplacer... dans des œuvres variées. A la manière des cut-up de William Burroughs, des cadavres exquis surréalistes,...
Hashtag Synonymes : mot-dièse, mot-clic, mot-clé cliquable Nature : le hashtag est composé d'un signe typographique, le croisillon (« # », appelé hash en anglais), auquel est accolé un ou plusieurs mots (tag ou étiquette). Fonction : Le hashtag permet...
Effraction, immersion, contraction, dilatation, substitution : tout au long de l'année, les lycéen.nes i-voix ont aimé couper-coller-insérer-remplacer... dans des œuvres variées. A la manière des cut-up de William Burroughs, des cadavres exquis surréalistes,...
Que se passe-t-il quand on lance un vers dans un moteur de recherche ? Une déflagration poétique d'internet ? Une clarification ou un obscurcissement ? La sérendipité comme forme de hasard objectif ? De la poésie générative à l'ère numérique ? Voici quelques...
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